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  1. 01 独立の始まり （１）子供の（親からの）独立開始 （２）感情の（親からの）独立開始
  2. 02 身体の成長 （１）味覚（食習慣）が完成する （２）匂いの記憶は6才から10才までがピーク （３）新生児期・幼児期・小学生低学年まで、聴覚・視覚よりも触覚優位 （４）排泄習慣（自律神経系のバランス）の完成 （５）免疫寛容の成立 （６）暴力性・攻撃性・支配欲を強める性ホルモン＝テストステロンの分泌量が増え始める
  3. 03 感情の制御 （１）辛い現実に耐える力を内に秘めた感情ができはじめる （１'）子どもの欲望を、先回りし、満たしてしまってはいけない。 （２）嬉々として悪をなし、悪への好奇心を乗り越える （３）無口になる （４）感情の揺れ・爆発を抑制でき始める （５）願望と現実の区分 （６）興奮集中・抑止制御の基本が完成
  4. 04 思考の制御 （１）接続詞の用い方が完成する （２）抽象性・普遍性を具体性・個別性より優先させられる （３）身体の中での大脳・論理の独立性を生き始める （４）常に自分の評価の基準を意識できている （５）寛容と常識に気づく
  5. 05 感覚の制御 （１）空間認識の臨界期 （２）空書きができる （３）見えないものが見えてしまう。勘がよい。
  6. 06 自覚 （１）誰かのロボット（将棋の駒）ではない、「将棋の差し手」として生きたいと思う。 （２）人生判断の基準・人生の原風景を持ち始める （２’）早期英語教育　カナダ移住の子供達ー９歳以降が有効との研究結果 （３）無意識レベルでの自己イメージの原点ができあがる （４）世間を信じ、世間と共に生き、世間から信頼される人になる。
  7. 01 園庭大改造 大人の腰ががくがくになる園庭に、子どもたちは目を輝かせる。
  8. 02 森の保育 「自然から離れて子供はまともに育たない」（養老孟司）
  9. 03 リズム リズムは運動のためだけでなく、その子の中の音楽、集中、心と体の衝動を自然と引き出していく。
  10. 04 泥水遊びと大プール 「汚い」があるから「きれい」がある。子どもにとっては「汚い」より「楽しい」。
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