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03 感情の制御
（１）辛い現実に耐える力を内に秘めた感情ができはじめる
（１'）子どもの欲望を、先回りし、満たしてしまってはいけない。
（２）嬉々として悪をなし、悪への好奇心を乗り越える
（３）無口になる
（４）感情の揺れ・爆発を抑制でき始める
（５）願望と現実の区分
（６）興奮集中・抑止制御の基本が完成
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04 思考の制御
（１）接続詞の用い方が完成する
（２）抽象性・普遍性を具体性・個別性より優先させられる
（３）身体の中での大脳・論理の独立性を生き始める
（４）常に自分の評価の基準を意識できている
（５）寛容と常識に気づく
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05 感覚の制御
（１）空間認識の臨界期
（２）空書きができる
（３）見えないものが見えてしまう。勘がよい。
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06 自覚
（１）誰かのロボット（将棋の駒）ではない、「将棋の差し手」として生きたいと思う。
（２）人生判断の基準・人生の原風景を持ち始める
（２’）早期英語教育 カナダ移住の子供達ー９歳以降が有効との研究結果
（３）無意識レベルでの自己イメージの原点ができあがる
（４）世間を信じ、世間と共に生き、世間から信頼される人になる。
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01 園庭大改造
大人の腰ががくがくになる園庭に、子どもたちは目を輝かせる。
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03 リズム
リズムは運動のためだけでなく、その子の中の音楽、集中、心と体の衝動を自然と引き出していく。
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04 泥水遊びと大プール
「汚い」があるから「きれい」がある。子どもにとっては「汚い」より「楽しい」。
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05 美味い給食
「太陽の光は十分に、肥料と水はあげすぎない」
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06 くじら組を待ち受ける数々の壁
１つの挫折が大切。やり遂げてできる自分と出会えた経験が、様々な試練を乗り越える大切なヒントを子どもたちに与える。
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07 保育園専用図書室”すずかけ文庫”
今でも珍しい保育園専用の図書室には、生涯の友となる絵本がある。